martes, 31 de marzo de 2020
¡HORA DEL CUENTO! LA RABIETA DE JULIETA
¿Alguna vez has salido "volando" por una rabieta? Mira lo que le pasa a JULIETA...
ENGLISH LESSON
Hoy comenzamos saludándonos, después de escuchar y bailar la canción podéis practicar con papá y mamá. Después os propongo ver y escuchar este divertido cuento, espero que os guste.
STORY TIME
Repasamos los colores con esta canción y hacemos una pequeña actividad (si no podéis imprimir la ficha no os preocupéis, que hagan un dibujo de sus tres colores favoritos).
What is your favourite colour?
*Dibujar los tres lápices de tus colores favoritos.
Os dejo unas canciones para que repasen vocabulario que hemos trabajado este trimestre en los diferentes grupos: de las partes del cuerpo y la ropa.
Y hoy nos despedimos con un vídeo para desearos unas felices pascuas
lunes, 30 de marzo de 2020
LECTOESCRITURA 4 AÑOS
- Aprender las canciones.
- Jugamos a encontrar vocales en el salón y en nuestra habitación. En la marca de la televisión, en algún cuadro, en revistas y cuentos...
- Elegimos uno de los cuentos que tenemos en casa con el título escrito en mayúsculas. En una hoja en blanco intentamos "copiar" la portada del cuento, escribiendo en mayúsculas las letras del título con rotulador o pinturas, cada letra de un color. Dibujar, cada uno a su manera, el dibujo de la portada o un dibujo del interior del cuento.
- Guardar la hoja en una carpeta para llevarla a clase cuando volvamos.
GRAFOMOTRICIDAD 3 AÑOS
¡Buenos días! ¿Qué tal estáis mis "peques"? Comenzamos la semana con mucha energía y ganas, me acuerdo mucho de vosotros. Hoy nos toca otra vez hacer "rayitas" y escribir nuestro nombre. ¡EMPEZAMOS!
1- Escuchamos la canción del abecedario.
2- Hacemos "gimnasia de deditos".
2- Hacemos "gimnasia de deditos".
3- Hago una ficha de trabajo con ayuda de un adulto.
4- Juego interactivo.
1- Escucho la canción del abecedario y la canto varias veces.
2- Gimnasia de deditos.
Escuchamos la canción y la "bailamos":
Escuchamos la canción y la "bailamos":
Después de escuchar la canción:
1-Muevo los deditos de mi mano
libremente.
2-Hago un puño fuerte, muy
fuerte, con cada mano y ¡aprieto!.
3- ¡Uy! qué cansado, tengo que
relajar. Muevo otra vez los deditos libremente.
4- Ahora, los estiro muchísimo.
Venga, estira más, más...
5-Ahora, con cada dedito toco
sucesivamente la mesa. Comienzo con el gordito, después con el que indica y así
con todos. Primero con una mano, luego con la otra y ahora ¡con las dos al
mismo tiempo!
3- Mi nombre.
- MUY IMPORTANTE: cada niño sigue un proceso madurativo y de aprendizaje distinto, no hay prisa, no hay que hacerlo "perfecto", valoramos que lo intente y se esfuerce, prestando atención y cumpliendo las normas que da el adulto.
- En un folio tengo escrito mi nombre en mayúsculas (será el modelo para todas las sesiones).
- En un folio distinto al anterior, un adulto puntea en mayúsculas y en grande mi nombre. Yo lo repaso con un rotulador de mi color preferido (¡recuerda hay que sujetar bien el rotulador con la "pinzas de cangrejo y apoyo en el siguiente dedito").
- Con otro rotulador, rodeo la última letra de mi nombre. Digo el nombre de esta letra y cómo suena. Ej. Letra L: se dice "ele" pero suena "/llllllll/ (con la punta de la lengua en la parte delantera del paladar)". Debajo con lapicero la intento escribir.
- Con pajitas y/o lana hago mi última letra.
- Por detrás del folio me puedo dibujar: empiezo con mi cabeza, ojos, nariz...
Dejo como modelo para que os ayude la siguiente imagen:
4- Juego interactivo.
- En los juegos de la editorial Algaida buscamos el enlace de 3 años, carpeta de grafomotricidad, realizo los trazos verticales (sólo esos).
- Como actividad de ampliación pero no obligatoria: un adulto puedo dibujar trazos punteados en un folio semejantes a los del juego y el niño los repasa. También puedo intentar hacerlos yo solito/a, un adulto dibuja puntitos de colores en un folio y a partir de ellos yo "hago rayitas de pie (verticales)".
5- ¡Ah! No olvides guarda tu trabajo en la carpeta de deberes.
UN BESOTE ENOOOOORME
LECTOESCRITURA 5 AÑOS
¡Hola mis gorriones!
¿Cómo estáis? Ahora no podemos salir de casa para ir a comprar pero, ¿sabéis? vais a necesitar muchas cosas que no se venden en el supermercado. Podemos hacer una lista de esas cosas importantes que vamos a necesitar estos días y que vosotros debéis buscar en casa. ¿Os apuntáis? Algunas son difíciles de encontrar porque escasean, pero otras están por todas partes. ¿Hacemos la lista juntos? Pues vamos allá.
1º- Coge un folio y escribe tu nombre arriba con MAYÚSCULAS.
2º- Con un lápiz escribe, en minúsculas, la lista de lo que vas a necesitar.
3º- Si todo está bien, repasa con rotulador lo que has escrito.
4º- Por último, escribe en MAYÚSCULAS, "TODO VA A SALIR BIEN" y dibuja y decora un Arcoíris de esos que tanto os gustan.
5º- Cuando termines coloca el folio en el lugar que hayas elegido para guardar todos tus trabajos.
6º- ¡Ahora ya puedes pasar a otra actividad!
¿Cómo estáis? Ahora no podemos salir de casa para ir a comprar pero, ¿sabéis? vais a necesitar muchas cosas que no se venden en el supermercado. Podemos hacer una lista de esas cosas importantes que vamos a necesitar estos días y que vosotros debéis buscar en casa. ¿Os apuntáis? Algunas son difíciles de encontrar porque escasean, pero otras están por todas partes. ¿Hacemos la lista juntos? Pues vamos allá.
1º- Coge un folio y escribe tu nombre arriba con MAYÚSCULAS.
2º- Con un lápiz escribe, en minúsculas, la lista de lo que vas a necesitar.
3º- Si todo está bien, repasa con rotulador lo que has escrito.
4º- Por último, escribe en MAYÚSCULAS, "TODO VA A SALIR BIEN" y dibuja y decora un Arcoíris de esos que tanto os gustan.
5º- Cuando termines coloca el folio en el lugar que hayas elegido para guardar todos tus trabajos.
6º- ¡Ahora ya puedes pasar a otra actividad!
MODELO A SEGUIR, NO ES NECESARIO IMPRIMIR
Para las familias: Habrá niños/as que puedan escribir las palabras casi solos, pero la gran mayoría necesitará tener el modelo delante. No les forcéis a hacer algo que les cuesta. Facilitarles el trabajo y no les exijáis lo que no pueden hacer. Ellos, de manera natural y espontánea, lo harán como saben hacerlo. Sé que es difícil, pero sería fantástico para ellos si pudieran hacer los trabajos en pauta de escritura. Se la podéis hacer vosotros con regla y medio cm. de separación entre líneas o la podéis imprimir. Yo os dejo aquí unos modelos y vosotros lo hacéis como mejor os venga, a mano o imprimiendo.
Por último, daros las gracias por el esfuerzo que estáis haciendo con la situación tan complicada que estamos viviendo. Os mando mucho ánimo y un abrazo fuerte para todos/as.
MODELOS DE PAUTAS
¡VAMOS A BAILAR! EL BAILE DEL CUADRADO
Y como siempre, después de la asamblea, nos toca bailar. ¡A mover el esqueleto con "El baile del cuadrado"!
viernes, 27 de marzo de 2020
27 DE MARZO, DÍA MUNDIAL DE TEATRO
Queridas familias, desde aquí queremos contribuir a celebrar este día tan especial por ello nos hacemos eco de la información que se ha publicado en LA GACETA DE SALAMANCA.
YOGA EN FAMILIA
Queridas familias:
Ya llevamos una semana más de "encierro" y sabemos de lo duro que está siendo para todos nosotros, por ello desde aquí queremos enviaros un enorme abrazo de solidaridad y apoyo en momentos tan duros. Cada uno de nosotros estamos pasando por circunstancias inesperadas, nunca vividas, con problemas diarios...pero no debemos dejarnos llevar por el desánimo, al contrario esto nos hará más fuertes y nos ayudará a quizás construir un mundo a nuestro alrededor un poquito mejor. Algunas de nosotras practicamos yoga y hemos podido comprobar en "nuestras propias carnes" los beneficios que nos aporta al cuerpo y a la mente. Os invitamos a que lo probéis y qué mejor manera que en familia. Por ello os dejamos este vídeo donde se aúnan yoga y cuento para conseguir un ratito de familia en donde sólo pensemos y sintamos el presente, el AHORA porque es la única certeza que podemos VIVIR. Una vez más GRACIAS por vuestra colaboración.¡JUNTOS PODEMOS!
PLÁSTICA 3, 4 Y 5 AÑOS
Este año no podremos celebrar la búsqueda del Huevo Dorado pero ¿qué os parece si hacemos nuestro propio Huevo de Pascua? Lo podéis hacer en papel o cartulina, puede ser grande o pequeño, uno o varios, decorarlo con materiales que tengáis en casa o pintarlo con pinturas, rotuladores o témperas....¡Todo vale con imaginación y creatividad! Ya veréis que bonitos os quedan.
Para daros alguna idea os dejamos estos modelos. ¡Ánimo y a crear!
RELIGIÓN Y VALORES
¡Hola a todos y todas!
Hoy todos los niños y niñas de infantil vamos a hacer la misma actividad juntos. Los que tienen religión con Loli y los que tienen valores con sus profes. ¡Hoy haremos un reto común! Se trata de ver quién consigue rellenar con más colores el "Carnet de buenas maneras" que aquí os dejamos.
Ya sabéis que todas las actividades que proponemos se pueden copiar en un folio o cartulina y hacerlas a mano, que siempre quedan muy originales, o aquellos que quieran la pueden imprimir.
¡AQUÍ OS DEJAMOS EL RETO!¡ÁNIMO!
Hoy todos los niños y niñas de infantil vamos a hacer la misma actividad juntos. Los que tienen religión con Loli y los que tienen valores con sus profes. ¡Hoy haremos un reto común! Se trata de ver quién consigue rellenar con más colores el "Carnet de buenas maneras" que aquí os dejamos.
Ya sabéis que todas las actividades que proponemos se pueden copiar en un folio o cartulina y hacerlas a mano, que siempre quedan muy originales, o aquellos que quieran la pueden imprimir.
¡AQUÍ OS DEJAMOS EL RETO!¡ÁNIMO!
CARNET DE BUENAS MANERAS
jueves, 26 de marzo de 2020
¡HORA DEL CUENTO!
El cuento recomendado para hoy es "EL GLOBITO ROJO". Fijaos bien porque las cosas, no son siempre lo que parecen.... Mirad, mirad.....
LÓGICO-MATEMÁTICA 3, 4 Y 5 AÑOS.
¡Hola chicuelos! ¿Cómo estáis? Nosotras con ganas de veros pero felices de que nos sigáis por este blog que estamos haciendo con mucho cariño y que poco a poco va creciendo.
Hoy nos toca trabajar con los NÚMEROS, ¡allá vamos!
- Lo primero vamos a escuchar estas canciones:
3 AÑOS
- FAMILIA: Hoy vamos a repasar los números 1 y 2. Necesitamos dos cajitas, recipientes o bandejas. También necesitamos cuatros etiquetas: en una escribiremos el 1, en otra el 2, en otra haremos un punto (representa cantidad 1) y en otra dos puntos (representa cantidad dos).
- Recuento: con distintos objetos pequeñitos de casa deben colocar en cada bandeja la cantidad que se les pida y debajo se colocan las etiquetas correspondientes. Ejemplo: María coge de la caja de las galletas una galleta y ponla en la bandeja que quieras.¡Muy bien María! Ahora, de las etiquetas con puntitos, coloca debajo de la bandeja la que corresponde (un puntito); y, después lo mismo con la tarjeta del número uno. Podemos terminar la actividad poniendo un dedito con nuestra mano. Repetimos el mismo ejercicio con el número 2. Y lo podemos hacer tantas veces como queramos con distintos objetos.
- Direccionalidad. En un folio en blanco papá o mamá ha dibujado en grande los números 1 y 2. Cada niño los repasa con el dedito de indicar. El 1: "subo la montaña y la vuelvo a bajar", el 2 "vuelta, baja, ya como los patitos".
- Ficha de trabajo: la podéis dibujar en un folio siguiendo el modelo que os dejo a continuación. Primero, coloreamos las galletas circulares de color rojo y con verde la galleta que tiene forma cuadrada (sin salirse y cerrando "ventanitas" es decir, tapando los espacios en blanco). Contamos las galletas y con una pintura o rotulador repaso el número correspondiente utilizando el mismo color de la galleta. ¡No olvides guardar en la carpeta de trabajos!
4 AÑOS
- Aprender una de las dos canciones de los números.
- En una hoja en blanco dibujar los números del 1 al 5.
- Disfrazar a los números que hemos dibujado. Os dejo algunos ejemplos del libro "Dibuja con las cifras".
- Guardar la hoja en una carpeta para llevarla a clase cuando volvamos.
5 AÑOS
- ¡Hola! Hoy vamos a hacer tres sencillas tareas.
1º- Escucharemos las canciones.
2º- Realizaremos esta pequeña actividad en la que deben escribir los números y luego, de manera oral y manipulativa, jugar con ellos. Os dejo el modelo imprimible, pero no es necesario imprimirlo. Es muy sencillo de hacer en un folio. Como les sobrará espacio si lo hacéis a mano, pueden elegir un número cualquiera, hacerlo en grande y disfrazarlo, decorarlo. Nos podemos fijar en la clase de 4 años.¡Imaginación al poder!
MODELO IMPRIMIBLE
3º- Por último, tras haber jugado y manipulado los números, realizaremos la siguiente ficha. Igual que antes, os dejo la posibilidad de imprimir, pero no es necesario hacerlo. En un folio se puede realizar fácilmente. Consiste en contar, sumar los puntos y dibujarlos. En los espacios de abajo, se escribirá el número correspondiente.
MODELO IMPRIMIBLE
Una vez terminado el trabajo, siempre con nuestro nombre puesto, lo recojo en su sitio y ya puedo pasar a otra actividad.
miércoles, 25 de marzo de 2020
¡MARZO CUMPLEAÑERO!
Hoy vamos a cantar y a bailar todos juntos, aunque sea cada uno desde su casa, para celebrar los siguientes cumples: ¡MUCHAS FELICIDADES ENZO, ya tienes 4 añitos! ¡MUCHAS FELICIDADES ÁLEX por tus 5 añitos! ¡MUCHAS FELICIDADES NAIARA, otra campeona que cumplirá este mes 5 añitos! Vuestros amigos del cole y profes os deseamos que paséis un día muy "diver", cuando nos volvamos a ver lo celebraremos por todo lo alto. "Muchos besitos de codo y tobillo".
CLASE DE MÚSICA II
¡Buenos días de nuevo chicos y chicas, y bienvenidos otro miércoles más al ratito de la clase de música!
Para comenzar y como bien sabemos, empezaremos con la canción de bienvenida a la clase de música.
"Hola, hola ¿cómo estás?
la clase va a comenzar,
canta, baila sin parar,
instrumentos tocarás."
Primero la cantaremos fuerte, luego suave, luego ¡como si fuésemos muditos a la vez que nos agachamos! y por último fortísimo.
Hoy vamos a hablar de una obra musical que se llama "El carnaval de los animales", que la compuso un autor francés que se llamaba... ¡Saint-Saëns!
En esta obra Saint-Saëns quiso representar a través de los instrumentos musicales de una gran orquesta, diferentes animales de la selva. Fijaos en todos los animales que salen en el siguiente vídeo e imaginaos por un ratito que estamos en la selva observándolos.
Si queréis, también os propongo las siguientes caretas de animales para que las pintéis y juguéis con esta magnífica audición.
Pediatras de Atención Primaria lanzan un concurso para niños y adolescentes
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) ha lanzado el concurso 'Sé creativo: en casa por el coronavirus'. Se trata de una iniciativa dirigida a menores de entre 3 y 16 años de edad, con tres modalidades de participación: dibujo, microcuento y vídeo.
El tema del concurso es '¿Cómo estás viviendo el confinamiento en casa por el coronavirus?'. Para responder a esta pregunta, los niños y adolescentes podrán presentar dibujos, textos breves o vídeos de un minuto, como máximo.
El premio para el ganador en cada modalidad consistirá en un lote de libros adaptado a la edad del ganador/a y se concederá a la idea más original. El jurado, compuesto por pediatras de Atención Primaria de la AEPap, tendrá en cuenta la adecuación al tema del concurso, creatividad, originalidad y calidad de la obra. El fallo del jurado se dará a conocer en los días posteriores al cierre del plazo, es decir, una vez finalizado el confinamiento decretado por las autoridades a causa del Covid-19. Además, se entregará un diploma a todos los participantes y todos los trabajos presentados se publicarán mientras dure la situación de confinamiento en la web.
Os dejamos toda la información, el enlace a la página web de la Asociación y las bases del concurso en el blog de Biblioteca de nuestro colegio. https://bibliotecamuchoquecontar.blogspot.com/2020/03/pediatras-de-atencion-primaria-lanzan.html
martes, 24 de marzo de 2020
¡HORA DEL CUENTO!
Hoy os recomendamos este cuento de dos hermanos muy simpáticos Juan y Tolola, esperamos que os guste. Por cierto, ¿a vosotros os gustan los tomates?
lunes, 23 de marzo de 2020
LECTOESCRITURA 5 AÑOS
¡Buenos días!
¿Qué os parece empezar la mañana creando un Mémory de palabras? Así, después de realizarlo, podréis jugar en familia.
¿Qué hay que hacer? Muy fácil:
1º- Coger un folio o una cartulina tamaño folio.
2º- Con ayuda de mamá, papá o un/a hermano/a mayor, marcar con lápiz las divisiones en el folio igual que en el modelo.
3º- Intentar leer las palabras.
4º- Copiar, en cada recuadro, la palabra correspondiente.
5º- Luego, si quieres, se pueden repasar con rotulador.
6º- Recortar por las líneas.
7º ¡A jugar!
Aquí os dejo el modelo a seguir.
Para los padres/madres: Recordad que cada niño tiene su ritmo de aprendizaje. Es más importante que entiendan lo que están haciendo y que se sientan seguros, que el hecho de que quede perfecto. Cada uno/a necesitará un tipo de ayuda. Copiar les da mucha seguridad y la goma se usará siempre después de haber hablado con el/ella y hacer ver lo que se puede mejorar. Si a la tercera no sale, le ayudamos punteando la palabra o guiándole la mano. Espero que os sirva de ayuda.
¿Qué os parece empezar la mañana creando un Mémory de palabras? Así, después de realizarlo, podréis jugar en familia.
¿Qué hay que hacer? Muy fácil:
1º- Coger un folio o una cartulina tamaño folio.
2º- Con ayuda de mamá, papá o un/a hermano/a mayor, marcar con lápiz las divisiones en el folio igual que en el modelo.
3º- Intentar leer las palabras.
4º- Copiar, en cada recuadro, la palabra correspondiente.
5º- Luego, si quieres, se pueden repasar con rotulador.
6º- Recortar por las líneas.
7º ¡A jugar!
Aquí os dejo el modelo a seguir.
Para los padres/madres: Recordad que cada niño tiene su ritmo de aprendizaje. Es más importante que entiendan lo que están haciendo y que se sientan seguros, que el hecho de que quede perfecto. Cada uno/a necesitará un tipo de ayuda. Copiar les da mucha seguridad y la goma se usará siempre después de haber hablado con el/ella y hacer ver lo que se puede mejorar. Si a la tercera no sale, le ayudamos punteando la palabra o guiándole la mano. Espero que os sirva de ayuda.
GRAFOMOTRICIDAD 3 AÑOS
¡Buenos días! Hoy nos toca un poquito de grafomotricidad y lectoescritura. En esta sesión de los lunes además de hacer "rayitas" (grafomotricidad) vamos a trabajar nuestro nombre. Por ahora, vamos a tener en todas las sesiones del lunes tres momentos:
1- Escuchamos la canción del abecedario.
2- Hago una ficha de trabajo con ayuda de mi papá o mamá.
3- Juego interactivo.
¡COMENZAMOS!
1- Escucho la canción del abecedario y la canto varias veces.
2- Mi nombre.
- MUY IMPORTANTE: cada niño sigue un proceso madurativo y de aprendizaje distinto, no hay prisa, no hay que hacerlo "perfecto", valoramos que lo intente y se esfuerce, prestando atención y cumpliendo las normas que da el adulto.
- En un folio tengo escrito mi nombre en mayúsculas (será el modelo para todas las sesiones).
- En un folio distinto al anterior, un adulto puntea en mayúsculas y en grande mi nombre. Yo lo repaso con un rotulador de mi color preferido (¡recuerda hay que sujetar bien el rotulador con la "pinzas de cangrejo y apoyo en el siguiente dedito").
- Con otro rotulador, rodeo la primera letra de mi nombre. Digo el nombre de mi letra y cómo suena. Ej. Letra M: se dice "eme" pero suena "mmmmm (con labios juntos)". Debajo con lapicero la intento escribir.
- Con plastilina puedo hacer mi primera letra.
Dejo como modelo para que os ayude la siguiente imagen:
3- Juego interactivo.
- El viernes colgamos unos juegos interactivos de la editorial Algaida. Buscamos el enlace de 3 años, carpeta de grafomotricidad, realizo los trazos verticales (sólo esos).
- Como actividad de ampliación pero no obligatoria: un adulto puedo dibujar trazos punteados en un folio semejantes a los del juego y el niño los repasa. Si en casa tengo impresora, puedo buscar por internet alguna ficha de este tipo de trazo vertical.
4- No lo olvides ¡guarda tu trabajo en la carpeta de deberes!
LECTOESCRITURA 4 AÑOS. VOCAL A
- Cuando bostezamos decimos la letra a. Colocar la mano delante de la boca y simular un bostezo: << a, a, a...>>.
- Decir el nombre de personas o cosas que tengan la letra a.
- Si tienes en casa plastilina, hacemos la A mayúscula con plastilina.
- Dibujar en el aire la grafía de la A.
- En una hoja en blanco, con rotuladores o pinturas de diferentes colores, dibujo la A mayúscula y minúscula.
- Guardar la hoja en una carpeta para llevarla a clase cuando volvamos.
POESÍA PRIMAVERAL
¡Ya está aquí la primavera!
Y para darle la bienvenida aquí os dejamos una bonita poesía que os podéis aprender. ¡A ver quién lo consigue!
También podéis hacer un dibujo sobre ella en un folio, colorearlo, escribir "PRIMAVERA" y poner vuestro nombre. (Dependiendo de la edad, la palabra primavera se la pueden poner los adultos y que ellos lo repasen, 3 y 4 años. O lo pueden copiar, 4 y 5 años).
Aquí os dejamos el enlace por si alguien la quiere descargar.
https://drive.google.com/file/d/1oGx39niCEskhrHqTAmp5XIPsTW5wfWRL/view?usp=sharing
Y para darle la bienvenida aquí os dejamos una bonita poesía que os podéis aprender. ¡A ver quién lo consigue!
También podéis hacer un dibujo sobre ella en un folio, colorearlo, escribir "PRIMAVERA" y poner vuestro nombre. (Dependiendo de la edad, la palabra primavera se la pueden poner los adultos y que ellos lo repasen, 3 y 4 años. O lo pueden copiar, 4 y 5 años).
Aquí os dejamos el enlace por si alguien la quiere descargar.
https://drive.google.com/file/d/1oGx39niCEskhrHqTAmp5XIPsTW5wfWRL/view?usp=sharing
¡VAMOS A BAILAR!
Y como siempre, después de la asamblea, nos toca bailar. ¡A mover el esqueleto con el "Baile de la hormiga"!
viernes, 20 de marzo de 2020
FAMILIA, ¡ INFORMACIÓN INTERESANTE!
Queridas familias:
Con esta entrada y otras que hagamos en sucesivos días queremos que cuando tengáis un ratio de tranquilidad ¡difícil en los tiempos que corren!, leáis alguna información interesante sobre cualquier tema que pueda estar relacionado con la educación de vuestros hijos. En esta ocasión se trata de cómo informar del coronavirus a los niños.
Todo el Equipo de Infantil os queremos mandar nuestro apoyo y fuerza para continuar. ¡JUNTOS PODEMOS!
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