HAPPY MOTHER´S DAY!

Para imprimir el dibujo pincha aquí.

Juego de adivinanzas II

Buenos días.... Soy Teresa la profesora de Audición y Lenguaje ...cómo estáis? Ya mejor porque os podéis dar un paseo y salir de casa verdad? Hoy os traigo más adivinanzas, porque tenemos otro puente por delante y el juego de la semana pasada sí que os gusto... Para jugar simplemente picas abajo donde pone Juego y manos a la obra ....... Feliz puente para todos !!!!!

JUEGO

LÓGICO-MATEMÁTICA 3, 4 Y 5 AÑOS: TAMAÑOS

¡Hola chicos y chicas! Hoy vamos a trabajar con objetos grandes y objetos pequeños. También con los objetos más grandes y más pequeños. Así que, estad muy atentos y sacad vuestros "prismáticos imaginarios" porque hay que observar muy bien.

1- Comenzamos con GRANDE y PEQUEÑO.

2- Vamos a ver: MÁS GRANDE y MÁS PEQUEÑO.

3- Recuerda y fíjate bien en las imágenes:

4- Mira lo que le pasa a este simpático amigo:

Grande y pequeño

5- Ahora según tu edad te toca trabajar un poquito:

3 AÑOS 

• Bueno  mis chicuelos y chicuelas después de haber cantado y visto el vídeo tenemos que realizar las siguientes actividades relacionadas con EL MÁS GRANDE.
• En una caja o cesta metemos varios objetos de casa. Después, sacamos uno a uno y los nombramos, según los sacamos los colocamos en fila y tendréis que elegir el más grande.
• Con plastilina vamos a hacer 5 bolitas distintas. Las contamos, las observamos, las comparamos y elegimos la más grande. También podemos elegir la más pequeña, la grande pero no las más grande, etc.
• Necesitamos tres cajas, cestas o recipientes de tres tamaños distintos. Haremos bolas con papel de periódico: cogemos una hoja y la arrugamos y apretamos muy fuerte (esto ya lo hemos hecho en clase, así que apretad muchísimo...¡venga más fuerte!). Ahora, cuando mamá o papá os digan intentaréis encestar las bolas: primero en la caja más grande, luego en cualquiera de las cajas menos en la más grande, etc. (Familia: podemos  repasar conceptos como grande, pequeño, el más grande)
• Nuestra ficha de trabajo será la siguiente (la podéis imprimir en el enlace):

EL MÁS GRANDE

• Y para terminar vamos a trabajar un poquito la ATENCIÓN. Mirad que gusano tan divertido, pero ha perdido los colores de su traje, ¿le ayudamos? Hay que colorear cada círculo de un color: verde-naranja. Presta mucha atención para no equivocarte, luego puedes terminar de colorear la ficha como tú quieras.

SERIE- GUSANO

4 AÑOS

• Ver los vídeos y, los que tengáis ordenador, hacer el juego.
• Elegir 5 juguetes, animales o muñecos. Ordenar del más grande al más pequeño. 
• Hago un dibujo de las personas que viven conmigo en casa. ¿Quién es la persona más grande?

5 AÑOS 

* Después de ver los vídeos, vamos a jugar. Papá o mamá te harán unas preguntas que debes contestar correctamente. En un papel irás apuntando con rayitas verticales los aciertos. Cada vez que falles, tendrás que borrar una rayita. Tendrás que ir calculando los que vas teniendo en cada momento. No hace falta escribir el número, sólo decirlo en voz alta...(Tengo 3 y añado 1, ahora tendré....; Tengo 5 y fallo, borro una, ahora tendré....)
Al finalizar el juego, contarás las rayitas, escribirás el número que corresponda y te habrás llevado....¡TODOS ESOS BESOS DE MAMÁ Y PAPÁ! Seguro que consigues un montón. ¿Preparado? Pues a pensar...

PREGUNTAS:
1- Dime un animal grande.
2- Dime un animal pequeño.
3- Dime un animal que NO sea grande.
4- Dime un animal que No sea pequeño.
5- Dime un animal más grande que una ardilla.
6- Dime un animal más pequeño que un perro.
7- Dime un animal grande, pero no tan grande como un toro.
8- Dime un animal pequeño, pero no tan pequeño como un conejo.
9- Dime un animal tan grande como una cebra.
10- Dime un animal tan pequeño como una abeja.

¡ FIN!¿CUÁNTOS BESOS TE HAS LLEVADO?

* Ahora haz esta ficha. ¡Presta mucha atención a las instrucciones!

FAMILIA:
Si no la podéis imprimir, podéis hacer la ficha de las frutas haciendo vosotros los dibujos, que son más sencillos. SÓLO HAY QUE HACER UNA (o peces o frutas)

IMPRIMIR FICHA

PARA TODAS LAS CLASES

6- ¡Genial! Pues ya sabéis qué cosas son grandes y cuáles son pequeñas, las más grandes, las más pequeñas, tan grandes como..., tan pequeñas como... ¡uy que jaleo! Te dejamos con este juego para que pases un rato divertido.

JUEGO DE ORDENADOR

 

¡HORA DEL CUENTO!

El cuento de hoy habla de un Gran Circo y de uno de sus integrantes, Héctor el hombre extraordinariamente fuerte. 

Pero Héctor guarda un peculiar secreto que, de momento, nadie conoce....¿Qué pasará si lo descubren?

CLASE DE MÚSICA

Buenos días chicos y chicas, ¡espero que estéis teniendo una buena semana!

Hoy os propongo un juego muy divertido... se titula "Descubriendo los sonidos".

En este juego tenemos que relacionar los sonidos de los animales que escuchemos, con la imagen del animal que se corresponda. Espero que os guste, y que os divirtáis mucho jugando.

https://www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos/890-jugamos-a-descubrir-los-sonidos#los-sonidos-de-los-animales

RETO SEMANAL: ANIMALES SALVAJES

Hoy el reto semanal está relacionado con los...¡ANIMALES SALVAJES! Tenéis que descubrir qué animales se esconden detrás de su sombra, ¡es muy fácil!

Y ahora podéis ver este vídeo sobre el ELEFANTE, uno de los animales más grandes del mundo y que es herbívoro, ¿sabéis qué significa eso?

¿Queréis saber más cosas sobre animales salvajes? Pues aquí os dejamos un vídeo sobre el LEÓN. A él no le gusta ir a cazar ¿queréis averiguar quién caza para poder comer? Mirad, mirad...

Y después de acercarnos al mundo animal, ¿os atrevéis a dibujar su sombra?

 La próxima semana ¡nuevo reto!

ENGLISH LESSON

Nos damos los buenos días bailando con alegría 🙌

Recordamos que estamos en primavera escuchando esta canción 🌼

Repasamos los días de la semana 🐔

TODAY IS TUESDAY

IT´S CLOUDY ⛅

Jugamos a presentarnos 👋

Repasamos el vocabulario de la FAMILIA 💗

Podéis colorear a la familia de Peppa Pig y con ayuda, unir cada personaje a su nombres o dibujar en un folio a vuestra familia 👪

Pincha aquí para imprimir la ficha.

Nos despedimos igual que empezamos bailando otro poquito

¡HORA DEL CUENTO!

Hoy compartimos con vosotros un cuento muy divertido y un poquito especial. A los maestros que hacemos este blog nos gusta la creatividad, lo diferente, investigar cositas nuevas...y hemos descubierto a estos "Cuentacuentos" que nos han gustado muchísimo y que os invitamos a que veáis y sobre todo escuchéis con los oídos de la imaginación porque la literatura puede transmitirse de muchas y variadas formas, sólo hay que querer volar a otros mundos.

Os presentamos al ZORRO ZURRO, pinchad en el enlace que  hay debajo de la imagen.

  EL ZORRO ZURRO 

PAPÁ O MAMÁ CUENTACUENTOS POR UN DÍA

Además, si queréis contar el cuento a vuestros hijos os dejamos este enlace.

EL ZORRO ZURRO

LECTOESCRITURA 5 AÑOS

¡Hola a todos/as!

1- Hoy vamos a empezar nuestro trabajo igual que lo empezábamos en el colegio. ¿Os acordáis de calentar las manos? Pues vamos todos a calentar escuchando el audio. Si os acordáis lo repetís conmigo y así me ayudáis ¿vale? además, le tenéis que enseñar a vuestros padres cómo se hace, porque ellos no lo saben.....¡pero vosotros sí!

Al terminar. podéis decir los nombres de vuestra familia y descubrir las palmadas (sílabas) que tienen.

¿Preparados? ¡Pues allá vamos!

2- Bueno, si ya habéis calentado, ahora vamos a jugar. Busca por casa 7 objetos diferentes. Cada uno empezará por una letra distinta. Si de alguna letra no encontráis, no pasa nada. Así que.... a buscar algo que empiece por P, por M, por L, por S, por T, por D, por N.

Otra manera es buscar en revistas y recortar los dibujos que empiecen por estas letras.

¿Ya lo tenéis todo junto? Pues ahora a dar palmadas. Di el nombre de cada objeto que has encontrado y piensa las palmadas (sílabas) que tiene.

3- Ahora, en un folio con tu nombre, haz el dibujo de esos objetos y coloréalos (o pégalos), escribe lo que es en MAYÚSCULAS y cuenta cuántas letras tiene cada palabra. Escribe el número al lado. 

Ejemplo:

GRAFOMOTRICIDAD 3 AÑOS

¡Buenos días! ¿Qué tal estáis mis "peques"? Comenzamos una nueva semana trabajando desde casa, sé que es un poquito más aburrido pero vamos a intentar hacerlo lo más entretenido que podamos. Hoy nos toca otra vez hacer "rayitas" y continuar realizando "el cuaderno de mi nombre". ¡EMPEZAMOS!

1- Escuchamos la canción del abecedario.
2- Hacemos "gimnasia de deditos", hoy vamos a crear una maraca.

3- Hago dos fichas de trabajo con ayuda de un adulto.

4- Juego interactivo.

1- Escucho la canción del abecedario y la canto varias veces.

2-  Gimnasia de deditos.
Escuchamos la canción y la "bailamos":

Después de escuchar la canción:

1. Muevo los deditos de mi mano libremente.
2. Hago un puño fuerte, muy fuerte, con cada mano y ¡aprieto!.
3. ¡Uy! qué cansado, tengo que relajar. Muevo otra vez los deditos libremente.
4. Ahora, los estiro muchísimo. Venga, estira más, más...
5. Ahora, en un botella pequeña de plástico introduzco objetos pequeñitos para contar hasta 10, como por ejemplo: garbanzos, alubias, lentejas, macarrones, etc. ¿Cómo lo hago? Con el dedo pulgar e índice de mi mano derecha los voy metiendo de uno en uno y contando (10 elementos). Después  lo hago con la mano izquierda (otros 10 elementos).  Si te atreves, lo puedes hacer alternando primero con una mano y luego con otra (otros 10 elementos), ¿a que es más difícil? Si cierras la botella y la agitas, ¡tienes una maraca! La puedes decorar con pegatinas. (Para las familias: con esta última actividad estamos trabajando coordinación visomotriz, atención, reforzando pinza digital y conteo hasta el 10)

3- Mi nombre.

• MUY IMPORTANTE: cada niño sigue un proceso madurativo y de aprendizaje distinto, no hay prisa, no hay que hacerlo "perfecto", valoramos que lo intente y se esfuerce, prestando atención y cumpliendo las normas que da el adulto.
• En un folio tengo escrito mi nombre en mayúsculas (será el modelo para todas las sesiones).
• Repaso de las actividades anteriores: indico cuál es mi primera letra y cuál es la última.
• En un folio un adulto escribe en mayúsculas distintos nombres: el del niño/a y el de familiares o amiguitos y tiene que rodear con un rotulador sólo su nombre. 
• Por detrás del folio, puede escribir su nombre libremente o se puede puntear en grande y mayúsculas y que lo repase. ( Esto dependerá del grado de  ayuda que necesite cada niño, habrá niños que ya lo escriben, otros que necesitarán ayuda en alguna letra y otros que necesitarán más ayuda. De cualquier manera, no pasa nada porque todos lo repasen punteado alguna vez aunque lo sepan hacer, ya que eso les ayudará a mejorar el trazo)

Dejo como modelo para que os ayude la siguiente imagen:

• Ficha de grafomotricidad: vamos a repasar el trazo vertical (Nosotros lo llamamos rayitas de pie, el niño lo puede vivenciar poniéndose de pie y muy recto) Estas simpáticas ardillas quieren comer sus nueces ¿les ayudas?  Hago el trazo primero con el dedo índice. Después lo repaso con una pintura de cera o rotulador, cada trazo puede ser de un color. Cuento las nueces que cada ardilla va a comer. Coloreo las ardillas . (Les puedo poner nombres e inventar historias con ellas). Dejo el modelo para imprimir.

 FICHA ARDILLAS VERTICAL

¡Ah! No olvides guarda tu trabajo en  la carpeta de deberes.

4- Juego interactivo. ( Se puede hacer en otro ratito si el niño/a está cansado)

• En los juegos de la editorial Algaida buscamos el enlace de 3 años, carpeta de grafomotricidad, realizo los trazos horizontales (para nosotros rayitas tumbadas, lo pueden vivenciar tumbándose en el suelo). 

UN BESITO DE CHOCOLATE

LECTOESCRITURA 4 AÑOS. VOCAL E

El desarrollo psicomotriz influye decisivamente en el proceso de aprendizaje de la escritura. Realizaremos todos los días, alguna de las siguientes actividades, que nos ayudarán a reforzar la motricidad fina de manos y dedos, necesaria para realizar con precisión la escritura de letras, símbolos y palabras:

• Hacer bolas arrugando papel de periódico con las dos manos. Después, estirar el papel usando las dos manos y sin romperlo.
• Coger objetos pequeños (bolitas de plastilina, botones, lentejas, garbanzos...) e introducirlos, uno a uno, en una botella o recipiente con boca estrecha.
• Hacer flecos rasgando un papel.
• Mojar en agua la yema de los dedos y estampar, comenzando por el meñique, sobre una hoja de papel simulando tocar el piano.
• Modelar churros de plastilina, primero de forma libre, y después, haciendo las letras del abecedario.

 LA LETRA E

• Buscar en mi habitación 5 juguetes que al decir su nombre tengan la letra e. Con ayuda de un adulto, escribo en una hoja, con pinturas de colores, el nombre de los 5 juguetes. Rodeo la letra E con rotulador.

 

• Si tienes en casa plastilina, hacemos la E mayúscula y la e minúscula con plastilina.
• En una hoja en blanco, con rotuladores o pinturas de diferentes colores, dibujo la E mayúscula y la e minúscula varias veces. Las recorto con una tijera y le digo a alguien de casa que las esconda por el salón o por mi habitación, vamos a jugar a "CALIENTE Y FRIO". Si estoy cerca de alguna de las tarjetas, la persona que juega conmigo irá diciendo caliente, y si estoy lejos de alguna de las tarjetas, dirá frío. Tenemos que encontrar todas las tarjetas escondidas.

 Os dejo un vídeo con más actividades de psicomotricidad fina:

Y unas fichas de la letra E, para los que las puedan imprimir:

DESCARGAR FICHA

REPASAR LOS TRAZOS PRIMERO CON EL DEDO ÍNDICE

Y DESPUÉS CON ROTULADOR

 DESCARGAR FICHA

REPASAR LOS TRAZOS PRIMERO CON EL DEDO ÍNDICE

Y DESPUÉS CON ROTULADOR

LAS ETIQUETAS DE NUESTRO BLOG

¡Hola a todos!

Publicamos esta pequeña entrada con la intención de ayudaros a encontrar rápidamente la información en el blog independientemente del dispositivo que estéis usando. Seguro que muchos ya lo sabéis pero por si acaso queremos resaltar las importancia de las "ETIQUETAS DEL BLOG". ¿Qué son dichas etiquetas? Por decirlo de una manera sencilla, son pequeñas puertas que nos abren el acceso a un contenido específico y que nos interese. En el ORDENADOR y en la TABLET aparecen en la parte superior las etiquetas principales y en la parte de la derecha hay una columna donde está el "Archivo de blog" con todas las entradas  por años y debajo "Chupilatenado", ahí es donde se encuentran todas las etiquetas por temáticas. Por ejemplo, si  pincho sobre juegos interactivos me llevará directamente a todas las entradas que se han etiquetado así. En el MÓVIL para poder verlas tenéis que marcar VER VERSIÓN WEB tal y como indicamos en la foto que adjuntamos. Nuestra intención es facilitaros la búsqueda de información. Muchas gracias.

Juego de adivinanzas

Buenos días.... soy Teresa la profe de A y L , y os voy a dejar un juego de adivinanzas para este largo fin de semana con puente incluído vale? A cuidarse.....¡¡¡¡¡

Espero que os guste!!!.

JUEGO DE ADIVINANZAS

CLASE DE MÚSICA

¡Buenos días de nuevo chicos y chicas, ¡espero que hayáis descansado mucho durante las vacaciones!

Bienvenidos a la clase de música. Lo primero que haremos sera recibir a la música de qué mejor forma que...¡cantando! Así que... MÚSICA MAESTRO

"Hola, hola ¿cómo estás?

la clase va a comenzar,

canta, baila sin parar,

instrumentos tocarás."

Primero la cantaremos fuerte, luego suave, luego ¡como si fuésemos muditos a la vez que nos agachamos! y por último fortísimo

Hoy os propongo una actividad a la que nos pueden ayudar nuestros papás y mamás. Cuando cantamos es muy importante saber respirar bien. Pues para ayudarnos a respirar de una manera correcta vamos a construir un gusano de papel, que se va a mover con soplidos. Estad muy atentos al vídeo, decoradlos muy bien, podéis hacer varios y... ¡echar una carrera! ¡¡Mucha suerte chicos!!

Y...hablando de carreras, os recomiendo elaborar los gusanos mientras escuchamos "La carrera musical", una carrera fantásticas de las figuras y las notas musicales.

FIESTA DE CASTILLA Y LÉON, NUESTRA COMUNIDAD

El día 23 de abril se celebra la Fiesta de nuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León. 

Aquí, en nuestras ciudades y provincias tenemos monumentos increíbles, comida típica buenísima, bailes regionales y paisajes espectaculares. ¿Queréis conocer un poquito mejor vuestra Comunidad Autónoma, Castilla y León? 

Pues mirad, mirad el vídeo y veréis quién vino también a conocerla........¿De dónde vendrán?

Desde aquí queremos felicitar al CEIP Santa Ana (Ávila) por este trabajo tan bonito y tan bien hecho, a sus alumnos y profesores por el esfuerzo y entusiasmo que le han puesto y, sobre todo, agradecer que ahora nosotros podamos aprender con vosotros. ¡Enhorabuena y a seguir así! Ánimo.

UN RATITO EN FAMILIA CON MAYALDE

Nos toca unos días de descanso ya que celebramos la fiesta de nuestra comunidad, Castilla y León. Para que los mayores también puedan disfrutar de nuestras tradiciones publicamos este vídeo de un grupo de música tradicional salmantino muy conocido y querido, el grupo MAYALDE. También es un ratito que se puede compartir en familia. ¡ADELANTE MÚSICA Y TRADICIÓN!

¡REGRESAMOS EL LUNES!

RETO DE LA SEMANA. MINILIBROS DE VOCABULARIO PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO.

El Día Internacional del Libro es una conmemoración celebrada cada 23 de abril a nivel mundial.

La propuesta para celebrar este día es que cada alumn@ realice un MINILIBRO. 

Cuando volvamos al colegio se realizará una exposición con todos los MINILIBROS en nuestra biblioteca, y después, pasarán a formar parte de las bibliotecas de aula.

Cada libro tendrá una portada, seis páginas y una contraportada. Podéis utilizar folios blancos, de colores, cartulinas, dibujos, recortes, texturas...

INFANTIL: MINILIBROS de vocabulario.

   

Tenéis toda la información en el blog de biblioteca del colegio:  https://bibliotecamuchoquecontar.blogspot.com/2020/04/actividad-para-celebrar-el-23-de-abril.html